李海林教授在《现代语文教育的定位问题――经义教育?语言专门化?语用》一文中提出：“现代语文教育是从‘反文言’这一层面切入对传统语文教育的反叛的”，文言和白话 “不仅仅是书面语言和口头语言之别，文言和白话承载了深厚的历史内容和文化内涵。在历史的‘那一刻’，‘文言’被当成了传统，‘白话’被当成了现代，‘文言’和‘白话’的抉择，就是传统文化和现代文化的抉择”。现代语文教育取得辉煌成就就是“反传统文化”，在“文化内涵、社会基础、意识形态、*治倾向等方面”进行价值重构，进而“建设新文化”。如今作为以文言为载体的古典诗词教学日渐式微，中学生的传统文化底蕴日趋淡薄。在此背景下，诗词教学在语文教育中又该怎样定位呢？
一些女青年虚荣心重，警惕性不高，总是被那些风度翩翩、相貌堂堂的小伙子所吸引，于是“一见钟情”，以身相许，导致上当受骗。