年已经到来。
年，有得到、有失去，孩子大了一岁，我们又年长了一岁。新的一年里，青青莲子会一如既往地陪伴孩子成长，我们准备了7节优质人文课程，提高孩子的人文素养，让孩子的语文分数上涨，也让他们的人生从中受益。
平安夜，潇潇老师的《讲给小学生的中国地理课》率先开讲，深受孩子喜欢的“孩子王”又回来了。紧接着嘉文老师的历史课也在上周结束。（错过的小朋友们可以点击文末“阅读原文”回听潇潇老师和嘉文老师的精彩课程）
但这只是一个开始，接下来的5节课程同样丰富多彩，作文、书法、名著，既有楚子老师讲述的先贤孔子的故事，也有“男神”李山川老师的汉字思维课程，还在等什么，快来报名免费听课吧！
第三节
伟大的时代，成就伟大的孔子
在这一讲里，楚子老师将从解读《三字经》开始，带大家进入一个干戈不休的年代，告诉大家，什么是春秋；然后从《封神演义》这部小说中，了解周与列国的渊源；再从《东周列国志》中，学习列国的关系。
在了解了春秋大背景之后，楚子老师将详细解读孔子出生以后几十年，当时列国纷争大体上是什么状况，而孔子一生，在忙些什么，做成了什么，没做成什么，以及留下了什么。
这一讲，将通过一系列浅显而又有趣的故事，帮助我们初步了解孔子所在的时代、孔子的作为以及孔子对后世的巨大贡献。
主讲老师：楚子老师
30年主流媒体从业生涯
曾任《深圳都市报》副总编辑
现任《深圳晚报》全媒中心主任
深圳ZAKER执行总编辑
网易深圳副总编辑
中赛联·全国学生古诗文大赛全国组委会副主任
偏执的古诗文学爱好者，擅长以说书的方式，讲述最严肃的学问，是青青莲子的金牌讲师！楚子老师在青青莲子开讲的《唐诗》《西游记》课程，已由国家教辅权威出版社“北京师范大学出版社”收录并即将结集出版。
课程时间：年1月7日 19:30~20:30
第四节
学好语文必须改变思维
从掌握汉字的一笔一划，到学好语文
小学1-3年级是学习汉字的关键阶段。由于汉字结构复杂，同音字、近义词繁多，生字的学习已经成为孩子和家长的难点和痛点。
以反复记忆和机械笔画练习为主的汉字学习，不仅低效，且抑制了孩子的学习热情。同时，小学低年级薄弱的文字认知进一步造成了小学高年级和中学阶段文言文和诗词学习，以及写作提高的障碍。
如何找到一个系统高效且切实可行的汉字学习解决方案？如何让家长也能在有效时间内对孩子汉字学习进行有效辅导？如何提高和保持孩子对汉字的兴趣和热情？
课程大纲：
1.现状问题：小学阶段生字学习的痛点和难点。
2.从造字的源头入手，如何让孩子正确认识汉字。
3.如何用汉字开拓孩子图像、联想等思维能力。
4.家长如何在家指导孩子汉字学习。
主讲老师：李山川
“汉字思维”课程体系创立者
《上下五千年》杂志专栏作家
上海青少年语言发展中心理事长
年全国科技周科普先进个人
上海十大公益项目“博物馆汉字课堂”发起人
年“汉字风云会”汉字嘉宾
上海财经大学客座教授
上面的头衔吓坏你了吗？作为一部“活字典”，这些只是李山川老师荣誉的冰山一角，在青青莲子开办汉字课程以来，他以渊博的学识和温暖的笑容被冠以“男神”称号，圈粉无数！
课程时间：年1月14日 19:30~20:30
第五节
作文就是讲故事
菲菲老师会从《爷爷是棵樱桃树》的故事分享开始，带小朋友们一边听故事、品读故事，一边练习语言表达，书写作文。
通过与老师一起阅读经典故事，启发生成孩子自己的故事和最真挚的情感，发现、获得高效的表达方式与书写结构，掌握更有效率的阅读方法，能够在生活中更多元化地观察与思考。
小朋友们在作文中能够写出更生动的故事，更鲜活的人物以及更真挚的情感，并且，爱上阅读，爱上写作，爱上语文。
课程大纲
课前准备：白纸、笔、水彩笔或蜡笔
1.好故事共享《爷爷是棵樱桃树》。
2.语段精讲。
3.仿写仿说。
4.总结。
主讲老师：董菲菲
菲菲老师毕业于天津师范大学文学院汉语言文学专业。先后任教于公立学校及知名培训机构，目前在韩国国际学校任教。
7年的工作经验让菲菲老师积累了丰富的语文教学、趣味语文课程活动及学习能力培养等经验。她声音甜美，指导到位，教授的学生们都对语文保持着浓厚的学习兴趣，热爱阅读，想象力丰富，养成了在玩中学，在学中玩的语文学习习惯。
课程时间：年1月21日 19:30~20:30
第六节
书法，汉字的艺术
“变化多端”的古代文字
李山川老师的课上曾讲过“汉字从甲骨文至今的过程与变迁”，但抛开形与意，只追求汉字的“美感”，汉字又该如何去解读呢？
魏巍老师会从古代的文字入手，带小朋友们认识那些“奇形怪状”的汉字，解读汉字艺术化的一面。你会发现古代人也喜欢像我们一样写一些“艺术字”，他们给文字加上小鸟或者小虫子或者其他的形象，使汉字变得极为有趣！
小篆：你能认出几个~
这节课之后，你就会明白其中的奥秘，更会明白原来书法的艺术时时刻刻都都是我们生活的一部分，并非大家印象中，只有在博物馆、美术馆看到，似乎离生活很遥远。
课程大纲
课前准备：纸、笔(可以是任何类型的笔)
1.小篆是怎么来的？小篆长什么样？
2.千奇百怪的篆书。
3.从“瘦高”到“矮胖”的变化——由篆书向隶书转变。
4.从“矮胖”变回“瘦高”——从隶书向草、行、楷书的转变。
总结：书法与生活息息相关。
主讲老师：魏巍
河北大学美术学书法研究硕士
主攻钟繇小楷及二王行草书
北师大出版社书法编辑
书法源于生活，学习书法也不应将其与生活本身割裂。魏巍老师的教育理念是让孩子在生活中，了解到书法的美与雅致的追求。自年开始，魏老师陆续在北师大出版社及其他教育机构开设线下书法班，熏陶孩子以艺术的视角去看待我们的文字。
课程时间：年2月1日 19:30~20:30
第七节
我们一起读安徒生
从小考到大，外国文学必读经典
孩子在好奇和急切中期盼未来，
成人在淡然和忧伤中回味过去，
当岁月的车轮滚滚向前，
只有爱，让时间的脚步不再匆忙。
让我们和我们的孩子在繁华和喧嚣中宁静片刻，
一起读一读那些令人动容的童话故事。
美丽的童话，会永远埋藏在孩子的心底
变成他们生命中一颗幸福的种子。
对于孩子来说，童话和现实不同，那是一个奇迹般的世界。在这里，有会说话的动物，有冰雪漫天的风景，有神秘莫测的森林，有坏坏的女巫，有英俊的王子，当然，少不了命运多舛的公主们。
我们讲给孩子的，不仅仅是一个个故事，在童话的世界中，孩子们自由自在地嬉戏、玩耍、欢笑，不知不觉间被那些世间最美好的东西所感染。
在小学、初中、高中的语文试卷里，有一部外国童话一直被出题老师记起，那就是安徒生童话！让孩子随着曹刚老师对安徒生经典童话的细读，学习童话阅读的基本路径，理解丑小鸭、拇指姑娘、海的女儿等形象背后的生命历程，看见自己的道路与梦想，为人生打下明亮的底色。
主讲老师：曹刚
南京市五一创新能手
南京市语文优质课评比一等奖
《金陵晚报》“汉字南京”栏目撰稿人
《教育研究与评论》封面人物
曹老师喜欢启发式教学，而不是灌输式教学。他经营过一家独立书店，名叫“点灯人书店”，这个名字内蕴着曹老师的生命哲学：循道而走，向着光行。
课程时间：年2月4日 19:30~20:30
报名方式
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